EL DIARIO PEDAGÓGICO

EL DIARIO PEDAGÓGICO

CONSTRUCCIÓN DEL DIARIO PEDAGÓGICO

1.    Lea detenidamente el documento

·         Subraye las tres palabras claves y defina cada termino

ü  Registrar: es un tipo de dato estructurado formado por la unión de varios elementos bajo una misma estructura. Estos elementos pueden ser, o bien datos elementales (entero, real, carácter,...), o bien otras estructuras de datos. A cada uno de esos elementos se le llama campo.

ü  Problematizar: es definir en pregunta el asunto principal de una investigación y su hipótesis.

ü  Elaborar: es el proceso de trabajo, construcción y preparación de materiales, objetos u cosas para transformarlas en elementos de mayor complejidad.

ü  Síntesis: es una recopilación de las ideas más importantes de un tema determinado, se denotan las ideas principales de un texto.

ü  Procesos: describe la acción de avanzar o ir para adelante, al paso del tiempo y al conjunto de etapas sucesivas advertidas en un fenómeno natural o necesario para concretar una operación.

ü  Reflexion: Pensamiento o consideración de una cosa con detenimiento y cuidado.

ü  Sistematizar: Es un proceso de reconstrucción y reflexión analítica sobre una experiencia... vivida personalmente mediante el cual interpretamos lo sucedido, para comprender lo. La sistematización es un proceso permanente y acumulativo de producción de conocimientos a partir de experiencias de intervención de una realidad social; como primer nivel de teorización sobre la práctica.

ü  Metodología: la parte del proceso de investigación que sigue a la propedéutica y permite sistematizar los métodos y las técnicas necesarios para llevarla a cabo, es aquella guía que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigación.

ü  Conocimiento: es más que un conjunto de datos, visto solo como datos es un conjunto sobre hechos verdades o de información almacenada a través de la experiencia o de el aprendizaje o a través de introspección.

ü  Instrumento: describe el elemento que, al ser combinado con otras piezas, sirve en el ámbito de los oficios o las artes para determinados propósitos

·         Subraye las 3 ideas principales de todos los documentos y argumente según  su interpretación de la lectura

El diario no se trata de problematizar las practicas si no buscar alternativas, por lo cual conlleva a sistematizar e ir centrando en la reflexión que hacemos nuestras prácticas.

Me quiere decir que a partir de la sistematización de las experiencias vivenciadas puedo obtener una problematización, pero no solo me puedo centrar en ella si no que le debo dar una solución, tener alternativas para así darle fin al problema.

La bitácora es el libro en la cual se escriben detalladamente las experiencias vivenciadas en el aula , para así poder recodar  y reconocer el sitio de trabajo.

Me da a conocer como una bitácora puede ser mi diario , a partir de mi experiencia , pero no dejando atrás las competencias cognitivas , estructuras mentales y las operaciones mentales para así dar a conocer un completo informe sobre mi trabajo

El pedagogo esta inundado en la capacidad para identificar y reconocer de modo implícito e impredecible de nuestros haceres diarios y cobra importancia  en la labor como maestro.

Entiendo que un pedagogo es un maestro, pero para ser pedagogo se necesita la capacidad de reconocer e identificar hacer diarios , quiere decir que necesita saber sistematizar todas la experiencias y poder dar un problematización para así poder dar fin a ese problema que se esta presentando.

·         Identifique los elementos que deben estar presentes en un diario en el momento de sistematizarlo o construirlo.

ü  En el diario se resgistran los HECHOS QUE SE FUERON SUCEDIENDO A LO LARGO DEL PROCESO, en nuestro caso concreto del aula registramos en el diario las actividades que realizamos en los distintos actos pedagógicos del mes , describiendo de la forma como se hicieron las mismas.

ü  En el diario también se registran las experiencias significativas , es decir aquello que me llamo la atención bien sea por bueno, positivo y bonito o por feo y negativo haciendo reflexión de ello.

ü  El diario lleva una pequeña síntesis del cocimiento que construimos.

ü  LO MAS IMPORTANTE el diario lleva una reflexión pedagógica elaborada desde todo lo que paso durante el proceso. Poco a poco de aquí tienen que seguir las propuestas de innovación aunque asean pequeñas y de poco radio de acción.

ü  gramaticalmente el diario debe escribirse en primera persona del singular (YO) o en primera persona del plural (NOSOTRAS) de acuerdo con lo que se esté narrando.

·         Cuál es el objetivo del diario pedagógico dentro del proceso de aprendizaje?

Relacionar con la metodología la develación de investigaciones que la que el maestro se involucra para así darle un sentido pedagógico.

El objetivo de un diario es ir construyendo y encontrando en los distintos momentos pedagógicos los diferentes problemas para así ir observando, haciendo cuestionamientos para así poder mejorar los procesos en lo que se problematizo

Que la transformación de una escuela no sea para un lado cuadriculado, si no para una enseñanza practica, didáctica y creativamente, pero no solo esto si no ir haciéndola investigativa para detectar las diferentes debilidades de el momento pedagógico.